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近日,教育部發(fā)布了一系列專業(yè)碩士學位的綜合改革方法與試點院校,其中就包括MPAcc的改革。
| 方向 | 試點單位名稱 | 選題名稱 |
|---|---|---|
| 教學法創(chuàng)新 | 中央財經(jīng)大學 | “行動學習法”培養(yǎng)模式改革 |
| 中國人民大學 | 整合性學習 | |
| 北京交通大學 | 基于OBE導向的MPAcc翻轉(zhuǎn)課堂研究性教學改革與實施模式 | |
| 華中科技大學 | 基于慕課的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式創(chuàng)新 | |
| 校企合作 | 中南財經(jīng)政法大學 | “校企協(xié)同”創(chuàng)新培養(yǎng)模式改革 |
| 暨南大學 | 基于高層次會計人才能力框架的“行 企 校”協(xié)同育人MPAcc培養(yǎng)模式改革 | |
| 江西財經(jīng)大學 | 基于校企培養(yǎng)的MPAcc實踐教學體系探索與實踐 | |
| 中國石油大學(華東) | “產(chǎn)業(yè)學堂+會計工廠”MPAcc學員職業(yè)勝任能力產(chǎn)出環(huán)境建構(gòu)改革探索 | |
| 基于特定領(lǐng)域的培養(yǎng)模式改革 | 重慶理工大學 | “互聯(lián)網(wǎng)+會計”培養(yǎng)模式改革 |
| 廣東外語外貿(mào)大學 | “國際化+會計”培養(yǎng)模式改革 | |
| 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學 | 對接資本市場的MPAcc人才培養(yǎng)模式改革 | |
| 桂林電子科技大學 | “財務(wù)金融大數(shù)據(jù)+會計”培養(yǎng)模式改革 | |
| 南開大學 | 創(chuàng)業(yè)企業(yè)會計人才培養(yǎng)對策研究 | |
| 上海財經(jīng)大學 | 緊密貼近市場需要,充分發(fā)揮校友資源,不斷深化完善會計碩士專業(yè)培養(yǎng)方案與課程體系 | |
| 天津財經(jīng)大學 | 基于可持續(xù)發(fā)展能力的高端會計人才培養(yǎng)模式改革研究 | |
| 長沙理工大學 | 國際化工程財會人才培養(yǎng)模式改革 |
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