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寫作和閱讀一樣，是考研英語的重點(diǎn)版塊。大綱對寫作部分的考查目標(biāo)是：考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等，還應(yīng)能寫一般描述性、敘述性和說明或議論性的文章。這就是我們常說的小作文和大作文。

A 節(jié)作文的評分側(cè)重點(diǎn)在于信息點(diǎn)的覆蓋、內(nèi)容的組織、語言的準(zhǔn)確性、格式和語域的恰當(dāng)。對語法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題作調(diào)整。允許在作文中使用提示語中出現(xiàn)過的個別關(guān)鍵詞或詞組，但跨考教育英語教研室谷存波老師提醒大家使用提示語中出現(xiàn)過的句子將被扣分。這一點(diǎn)一定要引起重視!

B節(jié)作文的評分重點(diǎn)在于內(nèi)容完整性、文章的組織連貫性、語法結(jié)構(gòu)及詞匯的多樣性與語言的準(zhǔn)確性。

下面給大家一些寫作提示。

一.對于小作文的提示：

1.從考查的形式來看：無論是英語一還是英語二，小作文考查書信類和告示類兩種。其中，從近年的考頻來說，書信是考查的重點(diǎn)。在英語一中，小作文考查了13年。在這13年中，11年都考查到了書信。在書信中，建議信出現(xiàn)了四年。在英語二中，小作文考查了8年，其中，7年都考查到了書信。在書信中，感謝信和建議信出現(xiàn)得最多。

2.小作文不要照抄提示語中出現(xiàn)過的句子。因?yàn)榇缶V規(guī)定：“允許在作文中使用提示語中出現(xiàn)過的個別關(guān)鍵詞或詞組，但使用提示語中出現(xiàn)過的句子將被扣分。”

3.關(guān)于語域。第五檔作文有句“格式與語域恰當(dāng)貼切”。谷老師認(rèn)為：小作文要考到8分及以上，一定要注意語域的問題。如果屬于正式文體(雙方不認(rèn)識)，那么應(yīng)該盡量避免使用縮略語或省略句。另外，大作文一般都屬于正式文體。

4.關(guān)于結(jié)束語中的“Li Ming”。英語一都是“Li Ming”;英語二2013年及以后都是“Li Ming”，之前是“Zhang Wei”,大家在考場上要看好。

二.對于大作文的提示：

1.英語一和英語二的大作文有所不同。英語一主要考查圖畫作文，英語二主要考查圖表作文。谷老師希望大家多多背誦真題范文。要做到多背誦背熟練以及常復(fù)習(xí)。

2.關(guān)于英語一“一幅兩幅”的問題：有時(shí)候給的是一幅圖，有時(shí)候給的是兩幅圖，大家要看清楚。真的，有的同學(xué)真看不清楚!比如：2014年給的是幾幅圖?對了，是一幅。為什么?因?yàn)轭}目要求里有：“Write an essay of 160-200 words based on the following drawing.”所以有的范文：“In the first cartoon,...”從嚴(yán)格意義上來說，就不是太妥。而應(yīng)該說“In the left part of the drawing,...”。

3.再仔細(xì)看看2007年的題目要求：1) describe the drawing briefly,2) explain its intended meaning, and then3) support your view with an example/examples.這是跟現(xiàn)在不同的。關(guān)于英語一，從2004年以來，除了2004年和2007年的第三點(diǎn)要求是讓大家舉例外，其余十二年的第三點(diǎn)都演變成了類似于：3)give your comments。

所以，跨考教育英語教研室谷存波老師提醒大家在考場上稍微注意下：讓你舉例，你就一定要舉例;如果沒說要舉例，你可以舉例也可以不舉例。

4. 結(jié)尾：結(jié)尾不要千篇一律，一定要做到“具體問題，具體分析”。